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中共教育对国人的毒害的初步分析1、对国人所有教育强行植入党代表一切先进的东西2、优质教育资源被利益集团所侵占3、禁锢教师思想，破坏教师人格独立4、红色教育全面渗透教育洗脑学生培养小粉红5、不安排逻辑课程和应试教育打掉孩子…
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中共教育对国人的毒害的初步分析
1、对国人所有教育强行植入党代表一切先进的东西
2、优质教育资源被利益集团所侵占
3、禁锢教师思想，破坏教师人格独立
4、红色教育全面渗透教育洗脑学生培养小粉红
5、不安排逻辑课程和应试教育打掉孩子…

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这是教育还是毒害？中国有多少人能搞得懂。

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中共72年对国民的毒害
1、愚民毒害：虚假/欺骗/偷盗/造神/告密
2、文化毒害：宗教压制/民族主义/煽动仇恨
3、污染毒害：空气/食品/水
4、医疗毒害：疾病越来越多/看病越来越贵
5、专制毒害：腐败/政策/镇压/执法
6、垄断…

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对华援助协会的傅希秋牧师今年初帮助新疆“再教育营”受害者古尔兹拉到美国生活，他告诉美国之音，营救中国威权统治下的受害者，不分信仰。本周他们一起参加了华盛顿的国际宗教自由大会，这次会议鼓励不同宗教群体结盟，共同争取宗教自由。回忆古尔…

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问题是： 如果父母本身也是猴子呢？

易中天：不原谅中国教育，它最不拿人当人。中国教育不是启迪人的思考，而是规定你必须这么想，不是教育人如何分析问题，而是规定这就是答案。

中共国出来的人一代代
就是轮回的噩梦！

我相信 梦…

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专家分析，中国疫苗政策的转向，可能意味着对“与病毒共存”路径 的探索，也可能是变种病毒正在暴露 #中国防疫 的弱点。
#进口新冠疫苗

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【博斯巴赫共识】1976年，曾深受纳粹之害的德国政治教育家齐聚博斯巴赫，达成了政治教育的基本共识——“博斯巴赫共识”。该共识包含的三原则“禁止灌输、保持争议、培养学生的分析能力”。

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《绝对危机》片段四：
1. 塞林上校剖析病毒超限战，重点不在直接杀伤，而是造成国家社会的系统性失灵！
2. 中共对病毒进行逆向改造，将其伪装成新发传染病，借此“合理推诿”。
3. 中共病毒具有更加诡秘的属性，针对人体中枢神经系统，…

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从小接受集体的伤害，然后又想让人热爱集体？自相矛盾的教育方式，不可能达到的目的。这就是中国脑残式教育，这都不能算是教育，只能说是毒害！

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中国教育不是启迪人的思考，而是规定你必须这么想，不是教育人如何分析问题，而是规定这就是答案。

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