王友琴：1966 年 8 月，在毛泽东的热烈支持下，“红卫兵”迅速由一个中学生小组发展为全国每个学校都有的文革组织。校园暴力随着红卫兵运动的兴起而开始。一大批教职员工被抓进“牛鬼蛇神队”中，遭到红卫兵学生的所谓“斗争”，实际上是被殴打和侮辱。一批教育工作者在所谓 “斗争会”上被活活打死。…
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王友琴：1966 年 8 月，在毛泽东的热烈支持下，“红卫兵”迅速由一个中学生小组发展为全国每个学校都有的文革组织。校园暴力随着红卫兵运动的兴起而开始。一大批教职员工被抓进“牛鬼蛇神队”中，遭到红卫兵学生的所谓“斗争”，实际上是被殴打和侮辱。一批教育工作者在所谓 “斗争会”上被活活打死。 不但有中学老师被他们的学生打死，还有小学老师也被他们的学生打死。这是中国自有学校以后两千年来从未发生 过的暴行。
在文革领导者的引导下，校园暴力进而蔓延到校外。红卫兵学生走 出学校进行抄家和毒打城市和平居民。在焚烧书籍和砸毁文物的同时，一大批所谓的“牛鬼蛇神”被打死，还有一大批人被从城市扫地出门驱 逐到农村。
这场杀戮从 8 月初开始，延续了前后两个月的时间。全国的学校无 一例外，都发生了对教育工作者的暴力攻击。仅仅在北京一地，就有近十万居民被驱逐，有数千人被活活打死。在象征革命的红色装饰的背景 中，被害者的血淋淋的尸体被丢上卡车或者平板三轮车，驶过北京的街 道，运往火葬场。火葬场的焚尸炉日夜燃烧，超负荷运作，却依然供不 应求。他们的尸体堆那里发臭，然后被烧掉。他们的骨灰被扔掉，没有保留。
1966 年杀戮的主要特点是：被害者未经任何哪怕是完全虚假的审判程序就被杀害；关于他们的死没有任何文字记录留下；他们不是由专业刽子手枪毙或者杀头的，而是被用棍棒打死或者用酷刑折磨死的；另外，大量的虐杀主要由中学生红卫兵执行的。十多岁的青少年当时有权对人施行酷刑、剥夺财产住房，直至杀死人。
--《文革受难者 ——关于迫害、监禁和杀戮的寻访实录》
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