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【教育是在浪费金钱和时间吗？】对比收入、幸福感、健康状况等指标与受教育程度之间的关联，乔治梅森大学经济学教授布莱恩·卡普兰在《反教育案例》中得出结论：教育并没有那么重要。但本文作者SarahCarr认为，卡普兰以创造性的数据分析作为掩盖，所提供的是危险且极端的意识形态。
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【教育是在浪费金钱和时间吗？】对比收入、幸福感、健康状况等指标与受教育程度之间的关联，乔治梅森大学经济学教授布莱恩·卡普兰在《反教育案例》中得出结论：教育并没有那么重要。但本文作者SarahCarr认为，卡普兰以创造性的数据分析作为掩盖，所提供的是危险且极端的意识形态。

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